2018年公務(wù)員考試行測練習(xí):文章閱讀--邢臺(tái)公務(wù)員培訓(xùn)(www.bonsaiera.com)
在大學(xué)裏講美學(xué),我不太會(huì)用到“競爭力”。美可能是壹朵花,很難去想象如果我凝視這朵花,跟競爭力有什麼關(guān)系。
我曾在美索不達(dá)米亞發(fā)現(xiàn)八千年前的壹個(gè)雕刻:壹個(gè)女孩子從地上撿起壹朵落花聞。這個(gè)季節(jié)走過北京,如果地上有壹朵落花,很可能壹個(gè)北京的女孩子,也會(huì)把它揀起來聞。這是壹個(gè)美的動(dòng)作,它不是今天才發(fā)生的,八千年前的藝術(shù)品裏就有。所以我在大學(xué)上美學(xué)課不談競爭力,就談這朵花。--邢臺(tái)公務(wù)員培訓(xùn)
把這一切加起來,我們赫然發(fā)現(xiàn):花是一種競爭力。它的美其實(shí)是一個(gè)計(jì)謀,用來招蜂引蝶,其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望。植物學(xué)家告訴我,花的美是在上億年的競爭中形成的,不美的都被淘汰了。為什么白色的花香味通常都特別濃郁,因?yàn)樗鼪]有色彩去招蜂引蝶,只能靠嗅覺。我們經(jīng)常贊嘆花香花美,“香”和“美”這些看起來可有可無的字,背后隱藏著生存的艱難。
那時(shí),我在臺(tái)灣中部的東海大學(xué)。校園很大,整個(gè)大度山都是它的校園,校園里到處都是花,每年四月開到滿眼繚亂。教室的窗戶打開,學(xué)生們根本不聽我講課。剛開始我有一點(diǎn)生氣,可是我想,要講美,我所有的語言加起來其實(shí)也比不上一朵花。所以我就做了一個(gè)決定:“你們既然沒辦法專心聽課,我們就去外面。”他們?nèi)w歡呼,坐在花樹底下:我問:為什么你覺得花美?有說形狀美,有說色彩美,有說花有香味……
后來我跟學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn),我們用布把眼睛蒙起來,用嗅覺判斷哪是含笑,哪是百合,哪是梔子,哪是玉蘭……這個(gè)練習(xí)告訴我們,具體描述某一株花“香”是沒有意義的,每種花的香味都不一樣,含笑帶一點(diǎn)甜香,茉莉的香氣淡遠(yuǎn)……美是什么?另一種物種沒法取代才構(gòu)成美的條件。我問學(xué)植物的朋友:如果含笑香味和百合一樣會(huì)怎樣?他說:“那它會(huì)被淘汰了,因?yàn)樗鼥|施效顰,沒有找到自己存在的理由。”所以我常常給美下一個(gè)定義:美是回來做自己。
關(guān)于“美是回來做自己”,最符合短文原意的一項(xiàng)是( )。
A.人需要自我觀照
B.美是生物生存的需要
C.一個(gè)美的動(dòng)作可以跨越千年
D.凸顯個(gè)性的需求
最符合本文主旨的是( )。
A.美是一種看不見的競爭力
B.美是對象化了的人的本質(zhì)
C.美在心靈
D.美是天人合一
對“花是一種競爭力”的理解,不符合短文原意的一項(xiàng)是( )。
A.白色的花不參與競爭
B.花在生長過程中必然經(jīng)歷激烈競爭
C.花經(jīng)歷了千百年的優(yōu)勝劣汰
D.花需要吸引蜂蝶傳授花粉
具體描述某一株花“香”是沒有意義的,對這一說法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.每種花的香味都不一樣,比較沒有意義
B.每種花的香味都不一樣,無法量化
C.每種花的香味都不一樣,人的嗅覺難以具體判斷
D.每種花的香味都不一樣,各具特色
下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)無法從文中看出( )。
A.作者十分重視美學(xué)教育
B.作者將美育與德育相結(jié)合
C.作者采用了情境教學(xué)的方法
D.作者將生命體驗(yàn)引入教學(xué)
人類大約在10000年前,開始懂得種植作物和圈養(yǎng)牲畜,從而進(jìn)入了農(nóng)牧文明,但是,螞蟻早在人類來到了這個(gè)星球上1億多年以前,就已經(jīng)開始種植蘑菇了。這種螞蟻被稱為“種植蟻”,它們專門在洞穴里,利用自己的糞便或者從樹上揀來的廢物,種植蘑菇,作為自己唯一的食物。還有一種螞蟻,叫做“鋸葉蟻”,它們能把綠葉切下來,咀嚼以后,令其發(fā)酵,就會(huì)長出可口的蘑菇,為了讓蘑菇長得更大更好,工蟻還會(huì)利用自己排泄的液體,給蘑菇施肥,在它們的排泄物中,含有氧酸和酶,有助于幫助蘑菇分解葉里的蛋白質(zhì)。
還有“收獲蟻”,居住在干旱地區(qū),它們幾乎完全依靠吃植物的種子得以生存,它們的窩深達(dá)2米以上,構(gòu)筑非常精巧。有房間可以起居,有倉庫專門用來儲(chǔ)存種子,還在種子上面堆放上一些石子或沙子,以保持通氣和干燥,工蟻會(huì)把窩周圍1—10米范圍內(nèi)的植物徹底清除干凈,以便保證它們在運(yùn)輸植物種子時(shí)暢通無阻,在把種子運(yùn)進(jìn)倉庫之前,它們總是把種子的外殼剝掉,以節(jié)約儲(chǔ)存室的空間。
人類的農(nóng)牧文明,是由農(nóng)業(yè)和牧業(yè)兩部分構(gòu)成的,螞蟻也有牧業(yè),有些螞蟻專門從蚜蟲和角蟬等昆蟲身上收集蜜汁。就像是人類飼養(yǎng)奶牛一樣,為了保證食物免遭天敵傷害,這些能提供食物的昆蟲都受到螞蟻的嚴(yán)密看管和保護(hù),有時(shí)候,它們甚至還為自己的“奶?!苯ㄔ毂茈y所。在這些螞蟻中,有一些工蟻,會(huì)甘當(dāng)儲(chǔ)存器和供應(yīng)者,它們把吸取的液汁,貯存在自己的嗉囊里,把肚子撐得脹鼓鼓的,然后爬上蟻穴的天花板,吊在那里,一動(dòng)不動(dòng),心甘情愿地做其他螞蟻的食物吊桶,它們的肚子吃得如此之飽,如果不小心從天花板上掉下來,就會(huì)摔得粉碎,一命嗚呼。
下列選項(xiàng)表述正確的是( )。
A.螞蟻早在1億年以前就開始“種植”蘑菇了
B.“收獲蟻”把種子運(yùn)進(jìn)倉庫之前,總是把種子的外殼剝掉,以保證它們在運(yùn)輸種子時(shí)暢通無阻
C.“收獲蟻”為了保證倉庫的通氣與干燥,會(huì)在種子上面堆放一些石子和沙子
D.“收獲蟻”在收獲季節(jié)儲(chǔ)存種子,是為了來年種植更多的植物
“種植蟻”和“鋸葉蟻”種植蘑菇需要各種養(yǎng)料,下列未被提及的養(yǎng)料是( )。
A.螞蟻?zhàn)陨淼呐判刮?/span>
B.清晨的露水
C.螞蟻揀來的廢物
D.經(jīng)螞蟻咀嚼并發(fā)酵了的葉子
這幾段文字的中心內(nèi)容是( )。
A.螞蟻的“農(nóng)牧文明”
B.螞蟻的食物
C.螞蟻的品種
D.螞蟻的生存
第三段文字中的“食物吊桶”指的是( )。
A.能把食物吊到“天花板”上的桶
B.吊在“天花板”上的裝蜜汁的桶
C.吊在“天花板”上貯滿蜜汁的工蟻
D.吊在“天花板”上貯滿牛奶的工蟻
A.延年益壽的功能
B.改善食品外觀和味道的功能
C.防病抗病功能
D.防腐保鮮功能
A.食品添加劑是指加入食品中的化學(xué)合成物或天然物質(zhì)
B.一般來說,在安全范圍內(nèi)使用食品添加劑對健康是有益的
C.食品添加劑的使用直接影響食品安全,因此應(yīng)盡量減少使用
D.食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)
A. 食品添加劑的用途
B.食品添加劑安全嗎
C.食品添加劑的前世今生
D.食品添加劑與食品工業(yè)的關(guān)系
A.目前,只有約3%的食品中沒有使用食品添加劑
B.蘇丹紅、三聚氰胺、苯甲酸鈉都屬于非法添加物
C.山梨酸鉀作為食品防腐劑,過量食用會(huì)對胃、肝、腎造成嚴(yán)重危害
D.腐乳紅曲、甘草甜味劑、玉米木糖醇等對健康有益
現(xiàn)在電話已經(jīng)普及,傳真機(jī)使用得也越來越廣泛,人們寫信也就越來越少?,F(xiàn)在哪些人寫信比較多呢?據(jù)調(diào)查,寫信多的是三種人:一是正在戀愛的人。因?yàn)閼偃擞袝r(shí)心里想要說的話,嘴上卻不好意思講,多是借助書信表達(dá)出來。二是軍人。軍人由于受條件的限制,打電話、發(fā)傳真都不是太方便,同時(shí)他們也想通過寫信提高自己的文化水平。三是大學(xué)生,特別是剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生也多是用寫信的方式向親友報(bào)告自己的生活情況,以及向家人要錢要物。
現(xiàn)在為什么人們寫信少了?( )
A.普遍使用電話和傳真
B.寫信時(shí)間用得多
C.寫信花錢多
D.人們變懶了
戀愛的人為什么喜歡寫信?( )
A.他們時(shí)間比較多
B.怕打電話時(shí)別人聽
C.說心里話更方便
D.寫信心情更快樂
大學(xué)生給親友寫信的主要內(nèi)容是( )。
A.介紹上課內(nèi)容
B.報(bào)告生活情況
C.提高文化水平
D.給家里寄錢物
現(xiàn)在,明眼人一看就知道,相聲明顯競爭不過小品。為什么呢?
按說,相聲藝術(shù)發(fā)展到今天,在藝術(shù)上已經(jīng)相當(dāng)成熟了,說學(xué)逗唱的功夫和技巧,應(yīng)該不會(huì)比小品遜色多少。小品是舶來品, 直接借鑒了西方許多藝術(shù)手法,尤其在思想性和哲理性上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,這是它順應(yīng)時(shí)代風(fēng)尚,后來居上的首要原因。
我想,主要的原因,在于現(xiàn)代相聲在思想性的追求上有些落伍,整體上不如小品的思想性深刻。
大家知道,新中國成立后,國民的整體素質(zhì)和文化修養(yǎng)普遍提高,人們的審美層次已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。以往僅僅有趣的藝術(shù)形式已經(jīng)漸漸不能滿足人們的需求,人們在追求藝術(shù)享受的同時(shí),還追求思想的升華和哲理的啟迪,追求“有益的”教誨。這“有益的”,不能理解為政治說教,也不能理解為道德說教,它更多的傾向于知識(shí)和哲理,傾向于生活中的真理。
每年的春節(jié)聯(lián)歡電視節(jié)目中,那些藝術(shù)性和思想性俱佳的小品總是最受歡迎的,因?yàn)樗档萌藗兓ㄙM(fèi)時(shí)間和精力來欣賞。人們在觀賞的同時(shí),心靈得到了陶冶,智慧得到了啟迪。相反,那些顯得有些粗俗,僅僅為了逗得觀眾一樂的小品,往往并不能贏得廣大觀眾的青睞。
有人說,中國人接受了幾千年的說教,現(xiàn)在都有點(diǎn)厭煩了,藝術(shù)應(yīng)該向純藝術(shù)的方向發(fā)展。我覺得這是壹種錯(cuò)覺。中國人是受了幾千年的說教,這不假,但那是什麼樣的說教呢?如果違背科學(xué),違背真理的說教,不要說中國人,更不要說現(xiàn)代的中國人,就是外國人不是也同樣反感嗎?但說教並不意味著就非要違背科學(xué),違背真理,它不許傳播科學(xué)、弘揚(yáng)真理、啟迪人生的智慧嗎?人們,心中排斥的,只是虛偽造作無用的說教,決不會(huì)排斥真、善、美的教誨。向往真理,探究生活的哲理,是人的本能,什麼時(shí)候也不會(huì)改變。
這幾年,哲理故事逐漸流行于故事刊物中,為僅僅有趣、出奇的故事注入了一針強(qiáng)心劑,重新拉回了大量的讀者,就很能說明這個(gè)問題。大量的哲理美文,正風(fēng)行于網(wǎng)絡(luò)和各種期刊中,也是一種佐證。它證明人們永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕真、善、美的藝術(shù)熏陶,不會(huì)拒絕有益的啟迪。
所以,我愿意為說教爭鳴,愿藝術(shù)永遠(yuǎn)不要脫離主題,脫離它該有的思想內(nèi)涵。
下列對文章主旨的概括,正確的是( )。
A.人們排斥的只是虛偽造作無用的說教
B.藝術(shù)不要脫離主題和應(yīng)有的思想內(nèi)涵
C.說教應(yīng)既有藝術(shù)性又有一定的哲理性
D.人們向往真理,熱愛探究生活的哲理
A.人們已不會(huì)被有趣的藝術(shù)形式所吸引
B.同時(shí)追求藝術(shù)享受和有益的教誨
C. 國民的整體文化素質(zhì)普遍提高
D. 傾向于追求知識(shí)哲理及生活中的真理
第7段中,劃線處“強(qiáng)心劑”一詞指的是( )。
A.知識(shí)
B.故事
C.趣味
D.哲理
下列選項(xiàng)中,不能作為本文觀點(diǎn)的論據(jù)的是( )。
A.某些電影作品情節(jié)簡單,畫面制作精良,票房收入屢創(chuàng)新高
B.某些小品中無厘頭的情節(jié)設(shè)置和夸張表演受人詬病
C.一些在思想性上有些落伍的相聲逐漸失去了觀眾的喜愛
D.某影片體現(xiàn)了對小城鎮(zhèn)居民的人文關(guān)懷,成本低,叫好又叫座
作者認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該向純藝術(shù)的方向發(fā)展是一種錯(cuò)覺,是因?yàn)? )。
A.純藝術(shù)只是一種理想,現(xiàn)實(shí)中并不存在
B.現(xiàn)代的中國人和外國人都反感違背科學(xué)的說教
C.追求真善美是所有藝術(shù)形式的終極目標(biāo)
D.人們并不反對傳播科學(xué)、啟迪人生智慧的說教
邢臺(tái)公務(wù)員培訓(xùn)祝您考試成公!